Eğitim · Araştırma · Halk Sağlığı · Küresel Ortak Üretim
Sağlık, Akademi ve Toplumu Birleştiren Küresel Akademi.
Mirise Global Academy; eğitim, araştırma, dijital uygulama ve uluslararası iş birliği aracılığıyla sağlık profesyonellerini, kurumları ve toplumu geleceğe hazır öğrenme ve uygulama yoluyla güçlendirmek için tasarlanmış bir platformdur. Yalnızca bir eğitim merkezi değil; sağlık bilgisinin daha iyi uygulamaya, güçlü ağlara ve uzun vadeli kamu değerine dönüştürüldüğü çok disiplinli bir merkezdir.
Oiso · Minami-Aoyama, Tokyo — in founding, 2026
Tanınırlık
Forbes JAPAN Xtrepreneur AWARD 2026
Büyük Ödül ve MedTech Ödülü (“hata yapılabilir hasta” projesi)
Uluslararası sahne
Stanford University IT
Tech Talk sunumu (Mayıs 2025); kurucumuz resmî eğitmen olarak listeleniyor
Kabul sürüyor
Klinik Gözlem Programı
Her ay uluslararası hekim ve öğrenciler (ayda en fazla 10 kişi). İlk resmî dönem Ekim 2026
İşletmeci
Japan Oral Health Association
Tüzel kişi no. 3010405019730; yasal bilgiler yayımlandı
Neden Bir Akademi, Neden Şimdi
Araştırmalar, ağız sağlığının diyabet, kardiyovasküler hastalıklar ve bilişsel gerileme dahil sistemik durumlarla yakından bağlantılı olduğunu giderek daha fazla ortaya koymaktadır. Ağız ve genel sağlığın entegrasyonu, sağlık hizmetlerinin geleceği için vazgeçilmezdir.
Sağlıklı yaşam süresinin uzatılması yalnızca tedavi değil, aynı zamanda önleme, yaşam boyu bakım ve disiplinler arası iş gücü eğitimi gerektirmektedir. Kaliteli eğitim altyapısı, geleceğin sağlık sistemlerinin temellerini destekler.
Diş hekimliği, tıp, hemşirelik, rehabilitasyon, halk sağlığı ve dijital teknoloji — disiplinler arasında köprü kurmak, daha iyi sonuçlara ve sistem düzeyinde yeniliğe yol açar.
XR (genişletilmiş gerçeklik) ve 3D simülasyon, coğrafi ve kaynak engellerini aşarak daha fazla sağlık profesyonelinin yüksek kaliteli öğrenme fırsatlarına erişmesini sağlar.
Asya, Orta Doğu ve ötesini kapsayan ortaklıklar; ortak standartların geliştirilmesini, kanıt birikimini ve uygulama bilgisini hızlandırır.
Dört Sütun + Yatay Yetkinlikler
Daha iyi eğitim, herkes için daha iyi sağlık profesyonelleri yetiştirir.
Lisansüstü eğitimden uzmanlaşma sertifikasyonuna kadar yapılandırılmış, kanıta dayalı programlar.
Araştırma bulguları, hastalar ve topluluklar için daha iyi tedavilere yol açar.
Ağız-sistemik sağlık araştırmalarını ilerletmek ve bulguları klinik uygulamaya aktarmak.
Araştırma ve eğitimin gerçek hasta bakımına ulaşmasını sağlamak.
Araştırmadan klinik ortama köprü kurmak ve kanıta dayalı bakım standardizasyonunu desteklemek.
Tüm toplulukların daha iyi sağlığı için çalışmak.
Hükümet ve kamu kurumlarıyla iş birliği yaparak halk sağlığı ve politikayı kanıtlarla bilgilendirmek.
Yatay Yetkinlikler
İleri teknoloji, sağlık eğitiminin kalitesini artırır.
Pratik eğitim, beceri standardizasyonu ve öğrenme verimliliği için XR ve 3D simülasyon.
Dünya bilgisi, her yerde daha iyi sağlık hizmeti için paylaşılır.
Eğitim, araştırma ve uygulamada Asya, Orta Doğu ve ötesinde ortak üretim.
Programlar
Spend three days inside a working Tokyo practice, and take its methods home.
Build a working method for oral-systemic assessment and referral in three days.
International clinicians experience and acquire Japanese clinical knowledge through a residential program.
Use XR and 3D simulation to standardize procedures and improve learning efficiency.
Katılım Arttıkça Kamu Değeri de Artar
Kanıta dayalı eğitim ve en güncel tekniklerle klinik becerilerinizi geliştirin ve bakış açınızı genişletin.
Akademik titizlik ve pratik uygulanabilirlikle yapılandırılmış programlar.
Ortak araştırma, yetenek değişimi ve akademik komite katılımı yoluyla akademik çalışmalarınızın etkisini genişletin.
Şeffaf yönetişim ve akademik standartlar tüm ortaklıklara rehberlik eder.
İş gücü geliştirme, sağlıklı yaşam süresi, halk sağlığının iyileştirilmesi ve bölgesel değer yaratmaya katkıda bulunun.
Faaliyetler kamu yararı, kanıt ve toplumsal katkı ilkeleriyle yönlendirilir.
Ortak üretim ve karşılıklı gelişim için Japon klinik uzmanlığına ve eğitim altyapısına erişin.
Asya, Orta Doğu ve ötesini kapsayan küresel bir ağ.
Daha iyi eğitimli sağlık profesyonelleri, herkes için daha iyi bakım ve daha sağlıklı yaşamlar anlamına gelir.
Halka açık dersler, forumlar ve toplum katılımı etkinlikleri toplum ile sağlık arasında köprü kurar.
Yönetişim ve Akademik Meşruiyet
Mirise Global Academy, faaliyetlerini akademik meşruiyet ve kamu güveni temeli üzerine inşa etmeye kararlıdır. Yönetişim yapısı, kaliteli eğitim ve araştırmayı güvence altına alarak tüm katılımcıların güvenle dahil olmasını sağlar.
Ağız ve tüm vücut sağlığını entegre ederek eğitim, araştırma ve uluslararası iş birliği yoluyla sağlık hizmetlerinin ve toplumun geleceğine katkıda bulunmak.
Bir akademik komite, akademik standartlara uygun olarak program kalitesini ve araştırma yönünü denetler.
Eğitim ve araştırma kalitesini sağlamak için ulusal ve uluslararası profesörler, klinik eğitmenler ve akademik uzmanlar görevlendirilmiştir.
Düzenli akademik konferanslar ve komite faaliyetleri, sürekli kalite iyileştirme ve şeffaf operasyonları sürdürür.
Tıp etiği, araştırma etiği ve bilgi yönetişimi yönergeleri, kanıta dayalı faaliyetleri destekler.
Minami Aoyama klinik üssü ve Oiso eğitim-araştırma kampüsü uyum içinde çalışarak öğrenme ve uygulama döngüsü oluşturur.
Founder's Message
I am an orthodontist. I still see patients, and for years I have also run a group of clinics and healthcare companies. Practice taught me one thing the textbooks underplay: the mouth is where systemic disease shows up early, and almost nobody is trained to look.
The problem is not knowledge. The papers exist. What is missing is the plumbing: a place where the evidence gets taught, tested against real clinics, carried into communities, and passed across borders. This academy is my attempt to build that plumbing.
The shape of it is simple. A campus in Oiso for teaching, research and international stays. A working clinic in Minami-Aoyama where ideas meet patients. Between the two, a loop. And because I believe education that cannot pay its own way cannot protect its own standards, we publish prices and dates, measure results, and report them.
Most of what this site describes is still ahead of us. That is the point. I am looking for people who want to design an institution, not join a finished one. Clinicians, professors, companies, officials, neighbors: the door is open.
Founder, Mirise Global Academy
Representative, Mirise Well Medical Group — Orthodontist
Daisuke Tomita, DDS
Clinical implementation base — MIRISE CLINIC MINAMI-AOYAMA
Message from Stanford University IT
Don Cameron of Stanford University IT's Technology Training, where our founder Daisuke Tomita serves as an instructor, sent this video message on the group receiving the Grand Prize at the Forbes JAPAN Xtrepreneur AWARD 2026.
1 min 1 sec, English audio. Japanese subtitles available.
Don Cameron
Instructional Design Lead, Technology Training, Stanford University IT
Official Stanford profile ↗The story behind this message
The award
Grand Prize and MedTech Award at the Forbes JAPAN Xtrepreneur AWARD 2026, for "the patient you can fail on": a next-generation medical-education platform built on patient-specific 3D clone models integrating CT, MRI and oral/facial scans (Mirise Well Medical Group, MEDIDENT Inc. and Nichinan Corporation).
At Stanford
In May 2025, Tomita and colleagues demonstrated the 3D clone model at "AI Unleashed: Transforming Creativity and Healthcare," a Tech Talk hosted by Stanford University IT.
Instructor listing
Daisuke Tomita is listed as an instructor with Stanford University IT's Technology Training on the official Stanford site.
The listing on uit.stanford.edu ↗Hello, I'm Don Cameron, Instructional Design Lead with Stanford Technology Training.
Congratulations to MEDIDENT and Nichinan on being selected as the Grand Prize winner of the Forbes JAPAN Xtrepreneur AWARD.
I had the privilege of helping welcome Dr. Daisuke Tomita, Mr. Endo, Mr. Hori, and Dr. Mido Abdel Hakim to Stanford for a Tech Talk on "AI Unleashed: Transforming Creativity and Healthcare."
The 3D live clone face model showed our participants what becomes possible when medicine, design, advanced manufacturing, XR and AI come together. Students and trainees could engage directly with tangible innovation and imagine safer, repeatable and more effective ways to learn complex clinical skills.
To me, this is the value of industry-academic collaboration. Experts share real technologies and practical knowledge, while the learning community asks new questions and discovers new possibilities.
It was an honor to help bring this experience to Stanford. Congratulations again on this well-deserved recognition.
Kampüs Ekosistemi
Eğitim, Araştırma ve Uluslararası Değişim
Eğitim, araştırma, uluslararası değişim ve entelektüel buluşma için ana kampüs. Derin öğrenme ve anlamlı diyalog için tasarlanmış bir alan.
Klinik Mükemmellik ve Uygulama
Klinik mükemmellik ve ileri tedavi merkezi. Eğitim, araştırma ve klinik uygulamayı birbirine bağlayan köprü görevi görür.
Uluslararası İş Birliği
Japonya merkezli Mirise Global Academy, Asya, Orta Doğu ve ötesindeki ortaklarla eğitim, araştırma ve uygulamada ortak üretimi ilerletmektedir.
Bilgi alışverişi için uluslararası konferanslar, ortak araştırma ve vaka konferansları.
Karşılıklı iş gücü geliştirme ve bilgi transferi için misafir araştırmacı ve burs programları.
Uluslararası eğitim standartlarına ve dijital eğitimin yaygınlaşmasına katkı.
Klinik uygulama uzmanlığını paylaşma ve bölgesel sağlık sorunlarında iş birliği.
Öne Çıkan Girişim
XR ve 3D simülasyon teknolojisi, ağız ve sistemik sağlığı birbirine bağlayan disiplinler arası bir yaklaşım ile koruyucu hekimlik ve sağlıklı yaşam süresi perspektiflerini benzersiz bir eğitim modelinde birleştirmektedir.
XR teknolojisiyle desteklenen sürükleyici öğrenme ortamları
Entegre ağız-sistemik sağlık eğitim müfredatı
Koruyucu bakım ve sağlıklı yaşam süresini kapsayan disiplinler arası programlar
Dijital teknoloji aracılığıyla eğitim erişiminin genişletilmesi
Roadmap
Targets and their definitions of done, posted before the fact. Progress gets reported yearly, hits and misses alike.
Late 2026
Definition of done
One paid program completed, with participant evaluations and finances published
2027
Definition of done
A cohort including international participants, plus the first impact report
2028
Definition of done
Continuous annual calendar and third-party verifiable credentials
2030 →
Definition of done
—
* This roadmap reflects management targets; timing and scope may change through board approval and coordination with partner institutions. Changes are disclosed on this page.
Yıllık Uluslararası Forum
Mirise Global Academy tarafından düzenlenen Yıllık Uluslararası Forum; Japonya ve dünya genelinden araştırmacıları, klinisyenleri, eğitimcileri ve politika yapıcıları bir araya getirerek ağız-sistemik sağlık, tıp eğitiminin geleceği, dijital sağlık ve uluslararası iş birliği konularında en güncel bilgileri tartışmak ve paylaşmak amacıyla düzenlenmektedir.
Ağız-Sistemik Sağlık ・ Tıp Eğitiminde Yenilik ・ Dijital Sağlık ve XR ・ Sağlıklı Yaşam Süresi ve Halk Sağlığı ・ Uluslararası Ortak Üretim
Program ve detaylar duyurulacaktır.
Haberler ve Bilgiler
Kurucu Daisuke Tomita'nın eğitmen olarak yer aldığı Stanford University IT Technology Training'den Don Cameron (Instructional Design Lead), Forbes JAPAN Xtrepreneur AWARD 2026 büyük ödülümüz için bir video mesaj gönderdi. Tam metniyle ana sayfada.
Açılış programını değiştirdik. İlk program, Japonya dışından gelen diş hekimleri, hekimler, sağlık çalışanları ve öğrenciler için Minami-Aoyama kliniğimizde üç günlük bir klinik gözlem kursudur. Küçük gruplar hâlinde, Ekim 2026'da başlıyor. US$2,200, vergiler dâhil.
For professors and researchers, we codified research value, concurrent-employment compatibility, and the selection process. A shareable Prospectus (PDF) and a confidential 30-minute dialogue booking page are now available.
Akademiye Katılın
Eğitim ve araştırmada profesör, klinik eğitmen veya akademik danışman olarak yer alın.
Programlar, burslar ve sertifika kurslarıyla kariyerinizi ilerletin.
Ortak araştırma, vaka konferansları ve akademik komite katılımı yoluyla dahil olun.
Üniversite, hastane, şirket veya teknoloji ortağı olarak kurumsal ortaklık fırsatlarını keşfedin.
İş gücü geliştirme ve halk sağlığı konularında kamu kurumları ve belediyelerle diyaloğa açığız.
Founding Participation
Anyone can join a finished platform. Shaping the curriculum, the sponsorship rules and the standards of the first cohort is only possible now, and whatever the first cohort establishes becomes the default that everyone after inherits.
Founding Faculty
Who: Professors, senior clinicians, academic experts
Offered only in the founding period
Founding Partner
Who: Corporates, foundations, universities, governments, technology partners
Offered only in the founding period
Founding Cohort
Who: Dentists, physicians, healthcare professionals
Offered only in the founding period
For citizens and families — to receive early notice of public lectures and forums, please register your interest. Giving programs (scholarships, individual support) open after tax review is complete.
Mirise Global Academy, sağlık, akademi ve toplumu birleştirme kararlılığını paylaşan herkesi beklemektedir — bilginin uygulamaya, uygulamanın kamu yararına dönüştüğü bir gelecek yaratmak için.
